Czy warto uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka w dobie AI? Sztuczna inteligencja coraz sprawniej t\u0142umaczy ca\u0142e rozmowy, pisze za nas wiadomo\u015bci czy przejmuje komunikacj\u0119 z klientem.<\/p>\n
Czy warto wi\u0119c uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka obcego? Zdecydowanie tak – bo m\u00f3zg nie potrzebuje kolejnej aplikacji. Potrzebuje wyzwania. A korzy\u015bci z takiego wyzwania wykraczaj\u0105 daleko poza sam\u0105 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka.<\/p>\n
Nie chodzi o zakuwanie s\u0142\u00f3wek – nauka j\u0119zyka obcego zmienia nie tylko to, co potrafimy powiedzie\u0107. Zmienia r\u00f3wnie\u017c nasz m\u00f3zg, dba o jego sprawno\u015b\u0107.<\/p>\n
To przyk\u0142ad neuroplastyczno\u015bci – zdolno\u015bci m\u00f3zgu do zmieniania swojej struktury pod wp\u0142ywem uczenia si\u0119 i do\u015bwiadczania.<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]
Po\u0142\u0105czenia neuronalne w naszych m\u00f3zgach staj\u0105 si\u0119 silniejszy od wp\u0142ywem wykonywania i powtarzania czynno\u015bci, czy uczenia si\u0119 czego\u015b nowego. Po\u0142\u0105czenia, kt\u00f3re nie s\u0105 u\u017cywane – s\u0142abn\u0105.<\/p>\n
Najwi\u0119ksz\u0105 zdolno\u015b\u0107 do tworzenia nowych po\u0142\u0105cze\u0144 neuronalnych mamy w dzieci\u0144stwie i okresie dojrzewania, jednak zachowujemy j\u0105 r\u00f3wnie\u017c w p\u00f3\u017aniejszych etapach \u017cycia. Z wiekiem jednak efektywno\u015b\u0107 tych proces\u00f3w mo\u017ce spada\u0107, st\u0105d do nauki nowej rzeczy mo\u017ce by\u0107 potrzebna wi\u0119ksza ilo\u015b\u0107 powt\u00f3rze\u0144 i wi\u0119cej czasu.<\/p>\n
Podejmowanie nowych wyzwa\u0144, w tym nauka j\u0119zyka, wspiera neuroplastyczno\u015b\u0107, a dzi\u0119ki niej mo\u017cemy:
– uczy\u0107 si\u0119 nowych rzeczy
– dba\u0107 o koncentracj\u0119 i pami\u0119\u0107
– przystosowywa\u0107 si\u0119 do zmian, zast\u0119powa\u0107 stare nawyki
– spowalnia\u0107 pogarszanie si\u0119 funkcji poznawczych zwi\u0105zanych z wiekiem<\/p>\n
Nie oznacza to, \u017ce nauka j\u0119zyka automatycznie zwi\u0119ksza inteligencj\u0119, ale uczenie si\u0119 wymaga tworzenia nowych skojarze\u0144, zapami\u0119tywania s\u0142ownictwa, rozpoznawania struktur, odtwarzania informacji z pami\u0119ci czy dostosowywania wypowiedzi do kontekstu. A to wszystko przek\u0142ada si\u0119 na lepsze funkcjonowanie m\u00f3zgu, bo go po porstu \u0107wiczymy.<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]
Pami\u0119tajmy te\u017c, \u017ce nauka j\u0119zyka to tak\u017ce spotkanie z inn\u0105 kultur\u0105 i z r\u00f3\u017cnymi perspektywami. Podczas rozm\u00f3w i dyskusji uczymy si\u0119 nie tylko jezyka, ale te\u017c tego jak on jest u\u017cywany: jak \u017cartowa\u0107, wyra\u017ca\u0107 niezgod\u0119, odczytywa\u0107 aluzje, reagowa\u0107 na sukscesy i\u00a0 nieporozumienia, jak dana kultura postrzega problemy, itp. Cho\u0107 aspekt spo\u0142eczny w nauce j\u0119zyka jest wci\u0105\u017c cz\u0119sto pomijany, takie do\u015bwiaczenie jest bogatsze ni\u017c samo poprawne przet\u0142umaczenie zdania. Komunikacja to zjawisko interaktywne zachodz\u0105ce na wielu poziomach i nie tylko w jednym kierunku. Nauka w kontek\u015bcie danej sytuacji pozwala pozna\u0107 nowe s\u0142owa w jeden z najbardziej naturalnych i najprostszych sposob\u00f3w.<\/span><\/p>\n Czy w dobie AI warto jeszcze uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka? Tak<\/strong>, bo to jest inwestycja w mo\u017cliwo\u015bci Twojego m\u00f3zgu – nie tylko teraz, ale te\u017c na p\u00f3\u017aniejszych etapach \u017cycia. Zar\u00f3wno w kontek\u015bcie kondycji m\u00f3zgu, ale te\u017c komunikacji i interackji spo\u0142ecznych.<\/span><\/p>\n <\/span>Nie ka\u017cdy niestety mo\u017ce pozwoli\u0107 sobie na konwersacje z native speakerami w ich kraju. Warto wtedy rozejrze\u0107 si\u0119 za konwersacjami, czy to online czy stacjonarnie.<\/p>\n Je\u015bli jednak szukasz okazji do pogadania po angielsku, zapraszam na konwersacje lub na nasze dyskusje w grupach do 4 os\u00f3b OwlTalk – kliknij tu<\/a><\/strong>, aby dowiedzie\u0107 si\u0119, jakie s\u0105 tematy aktualnej edycji. A zanim zaczniesz rozmawia\u0107 po\u0107wicz swoje umiej\u0119tno\u015bci o s\u0142\u00f3wka, wskaz\u00f3wki i tematy do dyskusji na Instagramie<\/a> lub Facebooku<\/a>.<\/span><\/p>\n Sources: Bagrowski, B. (2023). Neuroplasticity – historical and contemporary perspective from a philosophical, psychological, biological, and clinical perspective. Acta Medicorum Polonorum.<\/span> \u00a0<\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Skoro sztuczna inteligencja zna wszystkie j\u0119zyki…Czy warto uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka w dobie AI? Sztuczna inteligencja coraz sprawniej t\u0142umaczy ca\u0142e rozmowy, pisze za nas wiadomo\u015bci czy przejmuje komunikacj\u0119 z klientem. Czy warto wi\u0119c uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka obcego? Zdecydowanie tak – bo m\u00f3zg nie potrzebuje kolejnej aplikacji. Potrzebuje wyzwania. A korzy\u015bci z takiego wyzwania wykraczaj\u0105 daleko poza […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1735,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1,6],"tags":[],"class_list":["post-1728","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-nauka-jezyka"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1728","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1728"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1728\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1736,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1728\/revisions\/1736"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1735"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1728"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1728"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/owlsomenglish.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1728"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Kossut, M. (2019). Neuroplastyczno\u015b\u0107 – podstawowe mechanizmy. Instytut Biologii Do\u015bwiadczalnej im. Marcelego Nenckiego, Polska Akademia Nauk w Warszawie. Neuropsychiatria i Neuropsychologia.
<\/span>Verga L.,\u00a0 Kotz <\/span>SA. (2013). How relevant is social interaction in second language learning? Front Hum Neurosci. PMID: 24027521; PMCID: PMC3759854.<\/span><\/p>\n